【現役ピア支援員が語る】発声学習法
おはようございます。
ディーキャリア立川・所沢オフィスピア支援員Dです。
勉強をしていて、
なかなか、
覚えないといけない単語を、覚えられないという事はありませんか？
発達障害と記憶の関係
発達障害という言葉の中には、記憶力の障害というイメージも内包されている感じもありますが、必ずしも発達障害の人が記憶力の障害を併発しているわけではありません。 語弊を恐れずに言うならば、発達障害とは、大半の人たちが持つ平均的な能力とは異なる能力を持つ症状のこと。障害の結果、平均的な人よりも非常に優れた記憶力を持つ、という人も見られます。 よって、「発達障害には記憶力の障害を伴う」と感じている方は、認識を改めてください。
発達障害を大きく分けると、ASD（自閉症スペクトラム障害）、ADHD（注意欠如・多動性障害）、SLD（限局性学習障害）の3種類があります。 以下、それぞれ3つの症状と記憶力との関係について具体的に見ていきましょう。
引用：発達障害だと長期記憶が悪い？良い？ (wismc.org)
そんな時、
試して欲しい工夫があります。
□発声学習法□
覚えたい内容を声に出して
覚えるという方法です。
声を出して覚えることのメリットとして、
2つあります。
1.
自分で声に出すことで、脳内へ記憶定着しやすくなるという点
2.
発声することと同時に、
耳で聴くことでより理解できる点
■備考■
加えて、人前で、教えるように発声すると人に
伝えないといけないと責任感による緊張が記憶定着を
確実なものにするのではないかとも思います。
ディーキャリア立川オフィスでは、
朝礼の際、3分間スピーチがあります。
利用者さんの皆さんが、毎日ご自身の好きなテーマで話されます。
その際、自分が学習していることを話すのも手かもしれません。
一度、3分間スピーチを見学に来ませんか？
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■この記事を書いた人は？■
ディーキャリア立川・所沢オフィス編集部
普段は、ディーキャリア立川オフィス、ディーキャリア所沢オフィスでそれぞれ支援員として勤務。 主にオフィスの日常やイベント情報、発達障害、注意欠如・多動性障害（ADHD）、自閉症スペクトラム障害（ASD）、限局性学習障害（SLD）、精神障害、特性への工夫、障害者雇用、セルフケア、ライフハック、日々の支援員の気づきなど、様々な情報を発信しています。 凸凹凸凹凸凹凸凹凸凹凸凹凸凹凸凹凸凹凸凹凸凹凸凹凸凹凸凸凹凸凹凸凹凸凹Tweet
