2023年01月27日

ギフテッドとは？その特徴や発達障害との違いを解説

このコラムでは、ギフテッドの定義や特徴、ギフテッドの種類、発達障害との共通点・違いを解説してきます。

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発達障害(ADHD/注意欠如多動性障害)(ASD/自閉症スペクトラム障害)(SLD/限局性学習障害)のある方、精神障害(うつ病など)のある方が多く利用されています。
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ギフテッドとは
２つのタイプのギフテッド
ギフテッドと発達障害の共通点と違い
教育配慮に関して
まとめ

１.ギフテッドとは

ギフテッドは、

「先天的に突出した才能を持っている人」

と言われています。

アメリカ教育省は1993年、ギフテッドを「同世代の子供と比較して、突出した知性と精神性を兼ね備えた子供」と定義した。日本の文部科学省は対象となる児童生徒のイメージが論者によって異なることから「ギフテッド」の語を用いず「特定分野に特異な才能のある児童生徒」と表記している
フリー百科事典『ウィキペディア（Wikipedia）

結論、医学的な診断基準や明確な定義はないのが現状です。参考として以下の６つの分野で突出したり、IQが130以上ある場合、ギフテッドかもしれません。

・知性
・創造性
・特定の学問
・芸術性
・運動能力
・リーダーシップ

日本で、有名なギフテッドは北野武さん、松本人志さん、中田英寿さんが有名です。

２.２つのタイプのギフテッド

ギフテッドには２種類あると言われています。

・英才型
・２E「twice-exceptional」型

の２つです。

英才型の場合は、全般的に知能が高いのが特徴で、苦手な分野がないというタイプです。学校での成績が良く、IQも130以上というタイプです。

２Eタイプの場合は、発達障害が併存しているパターンで、学問、運動、芸術の中で自分の得意な分野は素晴らしい成果を上げられるが、不得手な分野は平均より低い成果しか上げられないタイプです。つまり、ギフテッドと発達障害が併存しているタイプと言えます。

３.ギフテッドと発達障害の共通点と違い

ギフテッドの方は過度激動があり、過度な感情や行動を示す特徴があります。
これは発達障害のある方もASDのこだわり特性やADHDの衝動性の特性と類似している現象です。

他にも現象を事例で出すなら。例えば「授業中、うわのそら」という状態があったとします。

ギフテッドの方は「簡単すぎて、頭の中で片付いていて、別の事を考えている」

という理由ですが、

発達障害のある方の場合は「ADHDにおける不注意で授業に集中できない」

という理由で上の空という現象が同じですが原因が違ったりします。

ただ、英才型のギフテッドの場合は自分のその感覚をある程度コントロールすることができますが、発達障害の場合はそもそも特性をコントロールできないので、2E型の場合はできない部類のギフテッドになります。

そういうところで、ギフテッドと発達障害は大きな共通点がありますが、別物としてとらえる方がいいでしょう。

４.教育配慮に関して

ギフテッドと発達障害は共に、特徴、特性に合わせた環境が必要になります。

アメリカなどの国はギフテッドの特別なカリキュラム（ギフテッド教育）をおこなっています。
理由としてはギフテッドの人と一般の人を一緒に教育していくのが困難であるという事に気が付いたという背景があります。
その点は特性を持っているので一般の人と同じ教育をするとついていけなくなる発達障害のある方と同じと言えます。
発達障害に関しては療育や特別支援学級などその人に合った教育が整備され始めてはいますが、ギフテッドに関してはあまりありません。
しかし、ギフテッド教育後進国である日本でも、ようやくギフテッドの子どもへの支援の動きが文部科学省を中心に検討され始めています。

文科省は来年度から支援策づくりを始める。教育委員会や大学に〈１〉個々の才能に応じた柔軟な授業作り〈２〉学校になじめない子どもを支援するＮＰＯなど学校外組織との連携〈３〉才能と障害を併せ持つ児童生徒への対応――などに取り組んでもらう。２０２３年度中にも効果的な指導法や支援策をまとめる。
読売新聞オンライン

生きづらさを感じられているギフテッドの方々へのサポートが少しづつではありますが、進み始めています。